, Universidad Autónoma de Madrid, Espanha
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 15 n. 1 (2022): Mecanismos, Instrumentos y Prácticas para Fomentar la Participación del Alumnado en su Propia Evaluación - Artículos
Procesos de auto-evaluación y co-evaluación en Educación Física. Una revisión sistemática
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 3 (2014): Evaluación de la Educación Rural - Editorial
Evaluación justa: entre la igualdad y la equidad
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 3 (2014): Evaluación de la Educación Rural - Presentación de la sección monográfica
Evaluación de la Educación Rural
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 3 (2014): Evaluación de la Educación Rural - Sección monográfica
Educación y desarrollo rural en América Latina. Reinstalando un campo olvidado de las políticas educativas
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 3 (2014): Evaluación de la Educación Rural - Sección monográfica
La enseñanza en las aulas multigrado: una aproximación a las actividades escolares y los recursos didácticos desde la perspectiva del profesorado
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 3 (2014): Evaluación de la Educación Rural - Sección monográfica
Políticas de formación docente inicial para educación rural en Argentina
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 3 (2014): Evaluación de la Educación Rural - Sección monográfica
El cierre de la escuela rural y la integración social de familias en escuelas urbanas: un estudio de caso en la zona sur de Chile
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 3 (2014): Evaluación de la Educación Rural - Sección monográfica
Jóvenes de origen rural: aspiraciones y tensiones en la transición hacia la enseñanza secundaria
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 3 (2014): Evaluación de la Educación Rural - Artículos
Uso del Modelo V en la evaluación de un Programa de Licenciatura en Medicina Veterinaria en México
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 3 (2014): Evaluación de la Educación Rural - Artículos
Evaluación de la creación de una página web de seis recursos educativos abiertos como herramienta que facilite el aprendizaje del idioma inglés en Educación Superior
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 3 (2014): Evaluación de la Educación Rural - Artículos
Análisis y propuestas de cambio en la metodología y la evaluación en el Espacio Europeo de Educación Superior
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 2e (2014): IV Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED) - Presentación
La evaluación de la docencia en Iberoamérica: avances, perspectivas e innovación
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 2e (2014): IV Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED) - Eje 1. La evaluación docente y las políticas educativas e institucionales
Evaluación de la docencia universitaria en México, Chile y Colombia: Análisis de experiencias
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 2e (2014): IV Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED) - Eje 1. La evaluación docente y las políticas educativas e institucionales
Evaluación por resultados y la cultura de la “performatividad”: la evaluación docente en la escuela pública del estado de San Pablo (Brasil)
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 2e (2014): IV Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED) - Eje 1. La evaluación docente y las políticas educativas e institucionales
Tendencias en las políticas de formación y evaluación del profesorado en la Educación Superior en España
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 2e (2014): IV Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED) - Eje 1. La evaluación docente y las políticas educativas e institucionales
La evaluación de la docencia en dos universidades públicas latinoamericanas: Cuba y México
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 2e (2014): IV Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED) - Eje 1. La evaluación docente y las políticas educativas e institucionales
El Servicio Profesional Docente en la perspectiva de los sistemas nacionales de formación de profesores y de evaluación. El caso de México
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 2e (2014): IV Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED) - Eje 1. La evaluación docente y las políticas educativas e institucionales
Los sistemas de estímulos académicos y la evaluación de la docencia: experiencia de dos universidades
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 2e (2014): IV Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED) - Eje 1. La evaluación docente y las políticas educativas e institucionales
Diagnóstico de la evaluación docente en una universidad pública
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 2e (2014): IV Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED) - Eje 2. Prácticas y perspectivas de la evaluación de la docencia en Iberoamérica
La relación de las encuestas de evaluación docente con el rendimiento académico: La evidencia empírica en la Universidad del Pacífico
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Propiedades psicométricas del Cuestionario de Evaluación de la Competencia Docente
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 2e (2014): IV Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED) - Eje 2. Prácticas y perspectivas de la evaluación de la docencia en Iberoamérica
Colegialidad docente: Un estudio comparativo (España/México) de validación de constructo para el diseño de un instrumento de evaluación
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 2e (2014): IV Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED) - Eje 2. Prácticas y perspectivas de la evaluación de la docencia en Iberoamérica
Reflexión pedagógica y auto evaluación docente: ¿Simbiosis o depredación?
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 2e (2014): IV Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED) - Eje 2. Prácticas y perspectivas de la evaluación de la docencia en Iberoamérica
La evaluación docente: una mirada desde el ejercicio profesional de los egresados
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 2e (2014): IV Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED) - Eje 3. Las innovaciones en la evaluación docente en el contexto iberoamericano
Condiciones contextuales para el desarrollo de la práctica docente
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 2e (2014): IV Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED) - Eje 3. Las innovaciones en la evaluación docente en el contexto iberoamericano
Factores contextuales que influyen en el desempeño docente
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Valor social subjetivo de la educación: docencia y resultados escolares
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A research experience using portfolios for assessing college teaching
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El enriquecimiento de los procesos de evaluación mediados por las TIC en el contexto unive
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Análisis de un cuestionario para evaluar materiales elaborados por personal docente en un espacio colaborativo para la innovación educativa
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Uso de los resultados de las evaluaciones estandarizadas como criterio de elección y selección de escuelas
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 1 (2014): Evaluación en Educación Inicial y Preescolar - Presentación de la sección monográfica
La importancia de analizar la calidad de la educación en los niveles Inicial y Preescolar
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 1 (2014): Evaluación en Educación Inicial y Preescolar - Sección monográfica
La retroalimentación formativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes en edad preescolar
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 1 (2014): Evaluación en Educación Inicial y Preescolar - Sección monográfica
Las concepciones explícitas sobre evaluación en la práctica docente en Educación Preescolar en Jalisco, México
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 1 (2014): Evaluación en Educación Inicial y Preescolar - Sección monográfica
Juego, interacción y material educativo en el nivel Preescolar. ¿Qué se hace y cómo se aprende?
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La evaluación de la equidad de género en Educación Infantil: estudio paralelo en el Departamento de La Paz (Bolivia) y en la Comunidad Autónoma de Cataluña (España)
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 1 (2014): Evaluación en Educación Inicial y Preescolar - Artículos
La evaluación del aprendizaje desde una perspectiva vivencial: el caso de los estudiantes de la Facultad de Lenguas de la BUAP
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Deserción escolar en universitarios del centro universitario UAEM Temascaltepec, México: estudio de caso de la licenciatura de Psicología
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Políticas de evaluación del trabajo docente universitario en Argentina: una mirada histórica
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¿Son efectivas las becas en España? Una evaluación de impacto para el nivel secundario post-obligatorio
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 7 n. 1 (2014): Evaluación en Educación Inicial y Preescolar - Artículos
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 6 n. 2 (2013): Evaluación y Análisis de Prácticas de Intercambio y Convivencia Escolar - Editorial
Apuntes para una evaluación justa: De Rawls al valor agregado del estudiante
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 6 n. 2 (2013): Evaluación y Análisis de Prácticas de Intercambio y Convivencia Escolar - Presentación de la sección monográfica
Presentación del monográfico
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 6 n. 2 (2013): Evaluación y Análisis de Prácticas de Intercambio y Convivencia Escolar - Sección monográfica
Convivencia democrática en las escuelas. Apuntes para una reconceptualización
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Políticas y programas para escuelas más seguras: ¿Las medidas “contra el bullying” obstruyen a la educación para la construcción de paz?
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Repensando el cambio escolar y el papel de la evaluación: La experiencia de dos países anglófonos
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La Convivencia Escolar: clave en la predicción del Bullying
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Conversando sobre la convivencia en la escuela: Una Guía para el auto-diagnóstico de la convivencia escolar desde las perspectivas docentes
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Aprendizaje de la convivencia: Un caso de apoyo de una universidad a una escuela
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Aplicación de un procedimiento para la optimización de la medida de la convivencia escolar
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La convivencia escolar desde la perspectiva de los estudiantes
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Impacto en los niños de un programa de desarrollo socio-emocional en dos colegios vulnerables en Chile
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La participación de las familias y de otros miembros de la comunidad como estrategia de éxito en las escuelas
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Monitorear la Convivencia Escolar para Fortalecer (No Disminuir) las Capacidades de las Escuelas
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A avaliação da apredizagem em tempos de prova escrita
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Percepção de graduandos de diferentes gerações em relação à educação a distância
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 6 n. 2 (2013): Evaluación y Análisis de Prácticas de Intercambio y Convivencia Escolar - Artículos
EVAL-UAA. Instrumento para la Evaluación de Competencias en los estudiantes de Diseño
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La evaluación integrada en el proceso de aprendizaje
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Evaluación y fomento de la competencia de comunicación oral de los estudiantes universitarios
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Una propuesta didáctica para el desarrollo de la escritura académica en estudiantes universitarios
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Análisis y evaluación de la didáctica con base en lectura digital en el marco PISA: el caso de España
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Estrategia para la formación de la cultura toponímica local desde el proceso educativo esc
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La intervención de los docentes de ciencias de educación secundaria en el proceso de evaluación del aprendizaje. El caso de Perú
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La incorporación de la educación ambiental para el desarrollo sostenible a la didáctica de las ciencias de la naturaleza en Educación Primaria de Villa Clara, Cuba. Alternativas para su evaluación
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Aprendiendo de la evaluación: decálogo para la evaluación auténtica de competencias profesionales a través del Portafolio
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Importancia del uso de las plataformas virtuales en la formación superior para favorecer el cambio de actitud hacia las TIC. Estudio de caso: Universidad del Magdalena, Colombia
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Avaliação Educacional: Uma abordagem à luz das revistas científicas brasileiras
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Conceptions and Practices of Assessment in Higher Education: A Study of Portuguese University Teachers
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El Papel de la Evaluación a Gran Escala como Política de Rendición de Cuentas en el Sistema Educativo Mexicano
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 9 n. 2 (2016) - Artículos
Las Tecnologías y la Enseñanza en la Educación Superior. Un Simulador Aplicado a la Integración de Conceptos Enseñados en Cursos de Posgrado
Resumo
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 9 n. 2 (2016) - Artículos
Avaliação do Ensino por Alunos
Resumo
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 9 n. 2 (2016) - Artículos
A Qualidade da Escola: Debatendo Princípios Rumo à Construção de uma Qualidade Socialmente Referenciada
Resumo
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 9 n. 2 (2016) - Artículos
O Ensino Médio nos Municípios do Grande ABC Paulista: Análise e Interpretação de alguns Indicadores de Desempenho
Resumo
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 10 n. 1 (2017): Evaluación Estandarizada - Sección monográfica
“Teaching To the Test” Family of Fallacies
Resumo
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 10 n. 2 (2017) - Artículos
Provinha Brasil e suas Interfaces no Cotidiano de uma Escola Pública da Baixada Fluminense
Resumo
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 10 n. 2 (2017) - Artículos
Tradução e Ferramenta de Validação de Conteúdo de Avaliação do Ensino pelos Alunos
Resumo
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 10 n. 2 (2017) - Artículos
Avaliando a Inserção de Egressos de Cursos de Graduação da Área de Tecnologia da Informação no Mercado de Trabalho Regional Brasileiro - Um Estudo em Campi de Cidades do Interior
Resumo
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 10 n. 2 (2017) - Editorial
Hacia una Investigación Educativa Socialmente Comprometida
Resumo
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 11 n. 1 (2018) - Editorial
¿Ya han pasado diez años? ¡Pero si nos queda todo por hacer!
Resumo
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 11 n. 2 (2018) - Editorial
Otra Evaluación del Desempeño Docente es Posible
Resumo
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 12 n. 1 (2019): Evaluación Formativa y Compartida en Educación - Sección monográfica
Pero… ¿A qué nos Referimos Realmente con la Evaluación Formativa y Compartida?: Confusiones Habituales y Reflexiones Prácticas
Resumo
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 12 n. 2 (2019): Evaluación por Competencias en la Educación Superior: Buenas Prácticas ante los Actuales Retos - Artículos
O Núcleo Docente Estruturante (NDE): A Experiência de uma Instituição
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa v. 14 n. 1 (2021): Evaluación docente - Artículos
Evaluar el Pensamiento Computacional mediante Resolución de Problemas: Validación de un Instrumento de Evaluación
Resumo
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