La Educación para la Ciudadanía Global y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Una Agenda para la Transformación Social Manuela Mesa PDF (Español (España))
La Educación para la Ciudadanía Global: Una apuesta por la Democracia Manuela Mesa DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2019.8.1.001 PDF (Español (España))
Educación para la Paz, Creatividad Atenta y Desarrollo Sostenible Sonia París Albert DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2019.8.1.002 PDF (Español (España))
Justicia Social, Culturas de Paz y Competencias Digitales: Comunicación para una Ciudadanía Crítica Global en la Educación Superior Eloísa Nos Aldás, Alessandra Farné, Tamer Al-Najjar Trujillo DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2019.8.1.003 PDF (Español (España))
El Moderno Prometeo: El Director Escolar como Líder Mediador para la Justicia Social y el Desarrollo Sostenible Maricela Guzmán Cáceres, Leonardo Oliver Ortiz Flores DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2019.8.1.004 PDF (Español (España))
Construcción y Validación de un Instrumento para Evaluar las Características de la Responsabilidad Social Universitaria en Estudiantes Universitarios Valentina Bolio Domínguez, Leny Michele Pinzón Lizarraga DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2019.8.1.005 PDF (Español (España))
Inclusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el Currículum de Educación Primaria y Secundaria en Escuelas Rurales de Zaragoza Belén Dieste, Teresa Coma, Ana Cristina Blasco-Serrano DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2019.8.1.006 PDF (Español (España))
Adaptando los ODS a lo Local mediante la Educación para el Desarrollo. La Experiencia de la Estrategia de la Ciudad de Valencia Alejandra Boni, Sergio Belda-Miquel, Carola Calabuig-Tormo, María Alejandra Millán-Franco, Alba Talón-Villacañas DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2019.8.1.007 PDF (Español (España))
A Educação para o Desenvolvimento na Visão das ONGD Portuguesas Beatriz Sardinha Braga, María Antónia Barreto DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2019.8.1.008 PDF (Português (Portugal))
Inclusión y Diversidad: Nuevos Desafíos para la Política Curricular Chilena. Reflexiones desde la Teoría Curricular y la Justicia Social Claudia Inostroza-Barahona, M. Francisca Lohaus-Reyes DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2019.8.1.009 PDF (Español (España))
Juegos de Paz. Elaboración en el Aula de Juegos Históricos Cooperativos Federico Peñate Domínguez, Eva Botella Ordinas DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2019.8.1.010 PDF (Español (España))
Conflict Matters. Prácticas de Educación para la Paz y en el Conflicto hacia el ODS16 Cécile Barbeito DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2019.8.1.011 PDF (English)
