A Educação para o Desenvolvimento na Visão das ONGD Portuguesas

Beatriz Sardinha Braga, María Antónia Barreto

Resumen


Pretendendo analisar as conceções práticas e teóricas de três Organizações Não Governamentais para o Desenvolvimento portuguesas. Foi desenvolvida a presente investigação em torno da temática da Educação para o Desenvolvimento, enquadrada no Mestrado de Estudos de Desenvolvimento. Assim, como é possível observar nas várias dinâmicas mundiais, também a Educação para o Desenvolvimento tem sofrido mudanças profundas nas suas várias vertentes, em particular, em Portugal. Por essa razão é proposto tratar este tema, considerado uma problemática atual do vasto universo do Desenvolvimento.  Através de um modelo de estudo qualitativo assente num estudo múltiplo de casos, conhecemos três casos distintos de práticas em Educação para o Desenvolvimento, nas ongd portuguesas: Centro de Informação e Documentação Amílcar Cabral (cidac); Instituto Marquês de Valle-Flôr (imvf); e Ação e Integração para o Desenvolvimento Global (aidglobal).  É apresentando uma visão empírica das abordagens conceptuais, as formas de atuação e a relação institucional destas com o Estado português. Desta forma, foi possível concluir sobre os novos desafios que esta temática enfrenta. A informação recolhida foi complementada pela análise documental, incluindo bibliografia, fontes e relatórios de avaliação das práticas das ongd. Concluímos que a ed atravessa, na atualidade, uma fase de mudanças, onde se afirmam novos atores de Desenvolvimento e sobre os quais as ongd não querem ficar atrás, encontrando todas as oportunidades para deixar uma marca significativa do seu trabalho junto do público. 


Palabras clave


Desenvolvimento; Educação; Educação para o desenvolvimento; Organizações não-governamentais; Organizações sem fins lucrativos.

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Referencias


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DOI: http://dx.doi.org/10.15366/riejs2019.8.1.008

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