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Inventing Democracy. Teaching and Togetherness Noah De Lissovoy DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2016.5.1.003 PDF (Español (España))
Democratic Education for an Active Citizenship Antonio Bolívar DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2016.5.1.004 PDF (Español (España))
Participation as Promoter and Guardian of Democracy and Citizenship Mercedes Oraisón DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2016.5.1.005 PDF (Español (España))
Conceptual and Practical Links between Multicultural Education and Democratic Education: A Scandinavian Perspective Heidi Biseth DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2016.5.1.006 PDF
The Complexity of Living Citizenship in the Classroom: Analysis in Four Secondary Schools Alba Parareda-Pallarès, Núria Simó-Gil, Laura Domingo-Peñafiel, Joan Soler-Mata DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2016.5.1.007 PDF (Español (España))
Educational Experience and Political Tolerance: Understanding the Relationship from the Analysis of a Sample of Peruvian University Students Lars Stojnic Chávez, Andrea Román Alfaro DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2016.5.1.008 PDF (Español (España))
Some Notes about the Educational Inequality in Latin America Guillermina Tiramonti DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2016.5.1.009 PDF (Español (España))
Rethinking Social Inclusion from Education: Some Latin American Experiences Alma Arcelia Ramírez Íñiguez DOI: https://doi.org/10.15366/riejs2016.5.1.010 PDF (Español (España))
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