Universidade e escola trabalhando juntas na formação de uma nova geração docente: a de professores-pesquisadores
Palavras-chave:
inovação educacional, tecnologias da informação e comunicação, escola inclusivaResumo
O objetivo principal do trabalho aqui apresentado é refletir, a partir das experiências e estudos da atual realidade educacional brasileira, sobre as possibilidades de incorporar as tecnologias de informação e comunicação na educação. Isso se baseia em uma análise da situação atual em termos de possibilidades e fragilidades e do panorama atual da escola brasileira que se insere na inclusão escolar preconizada por modelos de educação para todos e a exclusão causada pela imobilidade e resistência mudar, sempre com o objetivo de alcançar uma educação de qualidade de acordo com os padrões mundiais. A partir deste ponto de partida, a possibilidade de incorporar suportes virtuais e inovações tecnológicas que possibilitem a mudança é colocada para o debate.
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