v. 27 (2016): La Renovación Pedagógica: aprendiendo del pasado, construyendo el presente. 50º aniversario del fallecimiento de Freinet
Monográfico

Renovación pedagógica en Castilla-La Mancha en el primer tercio del siglo XX: Regeneracionismo pedagógico y pensionados manchegos de la JAE

Felipe Jiménez Mediano
Universidad de Castilla-La Mancha
María Teresa Bejarano Franco
Universidad de Castilla-La Mancha
portada
Publicado janeiro 15, 2016

Palavras-chave:

renovación pedagógica, Institución Libre de Enseñanza, Junta Ampliación de Estudios, regeneracionismo pedagógico, pensionados
Como Citar
Jiménez Mediano, F., & Bejarano Franco, M. T. (2016). Renovación pedagógica en Castilla-La Mancha en el primer tercio del siglo XX: Regeneracionismo pedagógico y pensionados manchegos de la JAE. Tendencias Pedagógicas, 27, 141–160. https://doi.org/10.15366/tp2016.27.005

Resumo

La realidad poliédrica de la España de final de s. XIX, afectada por numerosas crisis y bajo un sistema anticuado para el desarrollo europeo del momento, encuentra en la educación la pieza clave para la remodelación y la regeneración del país. Una educación que por otra parte, también necesitaba de un proceso cuidadoso de renovación. A lo largo de este artículo abordaremos el proceso de renovación pedagógica en Castilla-La Mancha situándolo entre finales del s. XIX y el primer tercio del s.XX. Durante todo este tiempo, proyectos como el de la Institución Libre de Enseñanza o la Junta para la Ampliación de Estudios dejaron un importante legado entre los profesionales manchegos y el mundo de la educación de esta región.

  

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