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Tendencias Pedagógicas

Vol. 28 (2016): Education and higher education in the Iberoamerican context
Monograph

Education and innovation: the challenge of the Brazilian school

RESUMEN / ABSTRACT (Español (España)) PDF (Español (España))
  • José Luis Bizeli,
  • Eladio Sebastian Heredero
José Luis Bizeli
Universidad Estadual Paulista
Eladio Sebastian Heredero
Universidad de Alcalá de Henares
Bio
Cover of Tendencias Pedagógicas volume 28
DOI: https://doi.org/10.15366/tp2016.28.005
Published June 12, 2016

Keywords:

educational innovation, ITC, inclusive school
How to Cite
Bizeli, J. L., & Sebastian Heredero, E. (2016). Education and innovation: the challenge of the Brazilian school. Tendencias Pedagógicas, 28, 55–66. https://doi.org/10.15366/tp2016.28.005

Abstract

The work presented here has as main objective to reflect, from the experiences and study of the educational reality of Brazil today, about the possibilities of incorporating ITC in education. For it is part of an analysis of the current situation in terms of possibilities and weaknesses and the current situation of the Brazilian school walking straddles school inclusion advocating models of education for all and the exclusion caused by immobility and resistance to the change, always with the goal of achieving quality education by world standards. From this starting point is put for discussion the possibility of incorporating virtual media and technological innovations that make change possible.
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