Introducción metodológica a la muerte y los miedos en educación infantil.

Isabel González Sánchez, Agustín de la Herrán Gascón

Resumen


Miedo y muerte pueden y deben ser objeto de educación. Lo conseguido al mejorar uno de estos términos influirá en la mejora del otro. En Educación infantil el niño no tiene más miedo a la muerte que el que se le inculca. Una Educación Infantil que mantuviera a la muerte más libre del miedo contribuiría a la formación de personas menos condicionadas, más libres, objetivas y críticas.

 


Palabras clave


Miedo; Muerte; Educación Infantil; Educación para la Muerte; Evolución del concepto de muerte en el niño; Evolución de los miedos infantiles; Educación de los miedos; Procedimientos para autorregular los miedos.

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Referencias


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