Ensino de Geografia e resistência camponesa em uma trincheira do semiárido baiano, Brasil

Guilherme Matos de Oliveira

doi:10.15366/didacticas2021.24.004

Authors

Guilherme Matos de Oliveira Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) https://orcid.org/0000-0001-5435-5139

DOI:

https://doi.org/10.15366/didacticas2021.24.004

Keywords:

Peasants, Field Education, Teaching Geography

Abstract

This text aims to elucidate our teacher experience in the teaching Geography in the field in the municipality of Anagé-Bahia, Brazil; pointing out its relevance in the processes of peasant resistance in the face of the contradictory advance of the current mode of production in their spaces, and having as methodological support theoretical discussions about the theme in question, as well as reflective notes on the significant contribution of our teaching practices so much with learning of our peasant students as with strategies of these subjects in living with the semiarid, and in defense for the guarantee of their socialized ways of life and labor in their territorial trenches.

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Author Biography

Guilherme Matos de Oliveira, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Mestrando e Graduado em Geografia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).

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