Abstract
Sociallearning is a key target to all educational systems and is considered a 21st-century education foundation. Individual's social irttegration exists when the learner is able to adapt to changes, to take decisions, to share views, to work in teams, to lead others or to solve interpersonal problems (among many other skills) in a creative way. In order to achieve all those skills and to develop high self-esteem, it is essential to design adequate intervention programs (sorne have already been designed in Spain). Teachers must be committed to teach with authority towards participacion. Tutorial work must be based upon appropriate tools. However, teaching participation and social-related skills are not only tutor's responsibilities; they are also school great responsibilities. Moreover, social-related skills development is an educational task whose successful achievement goes far beyond school boundaries.Downloads
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