Vol. 27 (2016): La Renovación Pedagógica: aprendiendo del pasado, construyendo el presente. 50º aniversario del fallecimiento de Freinet
Monográfico

Aportaciones de la pedagogía Freinet a la educación en España

Sebastián Gertrúdix Romero de Ávila
Maestro de Educación Primaria en Torres de Segre (Lleida)
portada
Publicado enero 15, 2016

Palabras clave:

Freinet, libre expresión, aprendizaje natural, cooperación, evaluación del trabajo
Cómo citar
Gertrúdix Romero de Ávila, S. (2016). Aportaciones de la pedagogía Freinet a la educación en España. Tendencias Pedagógicas, 27, 231–250. https://doi.org/10.15366/tp2016.27.010

Resumen

La pedagogía Freinet arraigó muy pronto en nuestro país, debido al carácter marcadamente social de la misma. La Guerra Civil y el triunfo del Franquismo acabaron con su avance y hubo que esperar a finales de los años sesenta del siglo pasado para que se empezase a hablar de nuevo de Freinet. Para comprender las aportaciones que esta pedagogía ha hecho a la educación en España, es necesario conocer los principios que la inspiran y las técnicas que creó el pedagogo francés, las cuales suponen unas herramientas de primer orden para el aprendizaje y tienen, además, como objetivo fundamental, dar la palabra a los niños y niñas convirtiéndolos en protagonistas de su propio proceso educativo. 

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