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Tendencias Pedagógicas

Vol. 23 (2014): The new student in the European Higher Education Area en el Espacio Europeo de Educación Superior
Monograph Presentation

IKD GAZTE: SELF-MANAGEMENT, MULTIDISCIPLINARITY AND PROJECTS COLLABORATIVE FOR THE ACQUISITION OF THE SENSE OF THE INITIATIVE

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  • Borja Luque Martínez,
  • Mikel Subiza Pérez,
  • Goiatz Irazabal Rodríguez,
  • Maddi Suarez Korta
Published October 26, 2015

Keywords:

Collaboration, Sense of Initiative, Multidisciplinary Projects, Service Learning, active students.
How to Cite
Luque Martínez, B., Subiza Pérez, M., Irazabal Rodríguez, G., & Suarez Korta, M. (2015). IKD GAZTE: SELF-MANAGEMENT, MULTIDISCIPLINARITY AND PROJECTS COLLABORATIVE FOR THE ACQUISITION OF THE SENSE OF THE INITIATIVE. Tendencias Pedagógicas, 23, 127–142. Retrieved from https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2075

Abstract

The IKD GAZTE project's main purpose is to promote the empowerment of students by implementing active-learning-methodologies in UPV / EHU. Completely managed by students, a module, based on the development of learning skills related to Sense of Initiative, has been designed and pilot implemented. In this module, students from UPV/EHU’s different faculties and schools carried out multidisciplinary projects that turned to be social services. They acquired experience in making real projects and lived a meaningful learning experience. Finally, we noticed an increase in the initiative and proactivity of the students.
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