Vol. 29 (2017): Tecnologías, educación y brecha digital
Miscelánea

Estilos de aprendizaje y educación intercultural en la escuela

Juan José Leiva Olivencia
Universidad de Málaga
Publicado enero 17, 2017

Palabras clave:

interculturalidad, estilos de aprendizaje, educación personalizada, convivencia escolar, diversidad cultural
Cómo citar
Leiva Olivencia, J. J. (2017). Estilos de aprendizaje y educación intercultural en la escuela. Tendencias Pedagógicas, 29, 211-228. https://doi.org/10.15366/tp2017.29.009

Resumen

Durante las últimas décadas ha habido una profusa literatura en torno a la pedagogía intercultural y el fenómeno de la diversidad cultural en contextos educativos formales. Ahora bien, al margen de los estudios destinados al análisis del constructo conceptual de la interculturalidad, apenas ha habido trabajos científicos sobre el papel que juegan los estilos de aprendizaje del alumnado inmigrante, y, en su caso, cómo esos estilos de aprendizaje están mediatizados y modulados por la configuración de contextos educativos donde la interculturalidad se ha implementado a través de determinados programas, unidades didácticas o acciones específicas.  Este es el objetivo de este artículo, ofrecer un conjunto de reflexiones pedagógicas para abordar las vinculaciones conceptuales entre estilos de aprendizaje y educación intercultural en la escuela.

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