Formación con sentido. Narrativas de vida en la construcción de profesionalidad de educadores de música.
Palabras clave:
Didáctica de la música, formación inicial y continua del profesorado, relatos de vida, autobiografía, construcción de profesionalidad.Derechos de autor 2015 Tendencias Pedagógicas
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Resumen
A partir de tres relatos de vida interpretados por educadores musicales, este artículo desea contribuir al universo de la formación inicial y continua de los docentes. Un espacio sensible, delicado, continuamente probando y justifica, por tanto, una contribución de los conocimientos "no oficiales". Y la didáctica de la música significativa es entender los caminos de vida reconocidos positivamente en éstos educadores en sus comunidades. ¿Qué podría estar detrás de un educador que lleva a la creatividad, la irreverencia, el entusiasmo entre sus alumnos? ¿Qué “sontido” tuvo su formación inicial y/o contínua?
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