Palabras clave:
Ciencias experimentales, modelo dialógico y autoritario, estrategias metodológicas y didácticas, experiencia docente.Derechos de autor 2015 Tendencias Pedagógicas
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Resumen
Presentamos una investigación narrativa realizada con profesorado de Ciencias Experimentales de Guipúzcoa que pretende, a través de entrevistas, elaborar relatos autobiográficos para dar sentido a sus acontecimientos, percepciones así como la reflexión crítica sobre su vida docente. Nos ha permitido dar significado a sus identidades docentes que se estructuran en torno a modelos dialógicos y modelos autoritarios. Hemos constatado diferencias significativas ligadas a ambos modelos.
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