UNA NECESIDAD IMPERIOSA EN LA EDUCACIÓN GENERAL: EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COGNOSCITIVA PRODUCTIVA
DOI:
https://doi.org/10.15366/didacticas2018.19.007Keywords:
Productive cognitive activity, teaching problémica (problemic), reflexive learningAbstract
With the coming of the XXI century, it becomes necessary an education for the future in that gets ready to the new generations for the change, for the variation of scientific and technological paradigms, and it doesn't stop the stability, for the routine thing, like it happens at the moment in many educational centers. How meaning has this new demand? Of this he comes off the imperious necessity of a productive activation of the teaching, which has been a concern from the Antiquity. In Cuba, there is eminent educators' reference; for example, José J. Martí Pérez (1853-1895), our Teacher of all the Teachers, insisted in this, always with his future projection, from the XIX century: "Each man brings in yes the duty of adding, of taming, of revealing. Are the lives guilty used in the comfortable repetition of the discovered truths". "…el professor a mould must be where the students toss the intelligence and the character, to go out with their cysts and humps…" why so much insistence in developing the cognitive production? What to make in our classes to contribute to their achievement? Presently work intends to base the necessity of the development of the productive cognitive activity in the general education.
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