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Tendencias Pedagógicas

Vol. 22 (2013): Experiencias innovadoras en educación II
Miscelánea

La UMET hacia una educación inclusiva desde su propio contexto.

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  • Carlos J. Espinoza Cordero,
  • Gisela Milagros Cañedo Iglesias
Publicado octubre 23, 2015

Palabras clave:

Inclusión, contexto universitario, capacidades diversas.
Cómo citar
Espinoza Cordero, C. J., & Cañedo Iglesias, G. M. (2015). La UMET hacia una educación inclusiva desde su propio contexto. Tendencias Pedagógicas, 22, 149–164. Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2048

Resumen

El tema que aborda el siguiente artículo acerca de la inclusión de personas con diferentes Necesidades Educativas Especiales y/o capacidades diversas en la universidad es muy polémico entre los profesionales que inciden en él. Se describe la problemática actual de la Universidad Metropolitana de Ecuador y se resume un grupo de regularidades relacionadas con el tema, Además incluye las propuestas de acciones a desarrollar para contribuir a la solución de cada una de ellas.

 

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