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Tendencias Pedagógicas

Vol. 22 (2013): Innovative experiences in education II
Miscellany

THE UMET TOWARDS AN INCLUSIVE EDUCATION FROM ITS OWN CONTEXT.

PDF (Español (España))
  • Carlos J. Espinoza Cordero,
  • Gisela Milagros Cañedo Iglesias
DOI: https://doi.org/10.15366/tp2013.22.010
Published October 23, 2015

Keywords:

Inclusion, universitary context, differents capacities.
How to Cite
Espinoza Cordero, C. J., & Cañedo Iglesias, G. M. (2015). THE UMET TOWARDS AN INCLUSIVE EDUCATION FROM ITS OWN CONTEXT. Tendencias Pedagógicas, 22, 149–164. https://doi.org/10.15366/tp2013.22.010

Copyright (c) 2015 Tendencias Pedagógicas

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Abstract

The topic of this paper shows some ideas about the inclusion of people with differents capacities in higher education which is very controversial among professionals that affect it. It describes the current problem of the Metropolitan University of Ecuador and summarizes a set of regularities related to this issue. It also includes proposals for actions to contribute to the solution of each.
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