1994: El nivel de los aprendizajes instrumentales al terminar la escuela primaria española y sus implicaciones pedagógicas
Artículos

Perspectivas de la investigación

Juan García Yagüe
Universidad Autónoma de Madrid
María Isabel Salvador Pérez
Universidad Autónoma de Madrid
María Teresa García Codrón
Universidad Autónoma de Madrid
Publiée octobre 14, 2015

Mots-clés :

evaluación educativa, LOGSE, EGB, educación primaria.
Comment citer
García Yagüe, J., Salvador Pérez, M. I., & García Codrón, M. T. (2015). Perspectivas de la investigación. Tendencias Pedagógicas, 29–54. Consulté à l’adresse https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp1994.0.ART002

Résumé

Conocer la situación de los escolares en los aprendizajes instrumentales básicos al terminar lo que la LOGSE llama Escuela Primaria (1° a 6° E.G.B.) y ajustar desde ella dos hipótesis que se vienen confirmando en los controles del ciclo inicial y medio.

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