Vol. 24 (2014): Las historias de vida
Presentación del Monográfico

Memórias de professoras: os significados da escolha profissional.

Publicado octubre 26, 2015

Palabras clave:

Narrativas de experiências, reflexões, formação docente, histórias de vida, imaginário.
Cómo citar
Corrêa Roesch, I. C., Fortes de Oliveira, V., & Pereira, F. (2015). Memórias de professoras: os significados da escolha profissional. Tendencias Pedagógicas, 24, 251–264. https://doi.org/10.15366/tp2014.24.017

Resumen

O objetivo deste estudo é o entendimento dos subterrâneos da formação docente como uma construção político cultural da escrita (auto)biográfica. Assim, a proposta do texto é mostrar os processos pelos quais me constitui como docente negra e pesquisadora. A metodologia utilizada, para obter maiores informações dos participantes da pesquisa, foram os relatos orais e autobiográficos. Os sujeitos que participaram da pesquisa, ao narrarem suas lembranças auferidas de experiências ocorridas ao longo de suas vidas, utilizam-se da memória. Assim, novas vivências estarão sempre contribuindo para a modificação do conteúdo da memória, na construção de novos sentidos e significados.

 

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Citas

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