Perfil socioeconómico y desempeño de estudiantes de pregrado en educación física en ENADE / BRASIL
Palabras clave:
formación de profesores, rendimiento académico enseñanza superior, evaluación educativa
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Resumen
La expansión de la educación superior en Brasil ha permitido aumentar el número de cursos y nuevas oportunidades de ingreso, lo que resulta en la necesidad de evaluación por parte de los estudiantes y las instituciones de capacitación. Dado lo anterior, se esbozaron dos objetivos: i) identificar en la literatura científica asociaciones de variables socioeconómicas con el desempeño de estudiantes de pregrado en ENADE, y ii) asociar el perfil socioeconómico de los estudiantes de los cursos de Grado de Educación Física con el desempeño en el campo. ENADE 2017. Para la revisión integradora, se siguieron los pasos metodológicos sugeridos por Mendes, Silveira y Galvão (2008). En el segundo momento con el análisis de desempeño de los estudiantes de Educación Física en ENADE 2017, participaron 27,134 estudiantes (edad promedio 26,83, sd = 6,71) matriculados en cursos de Educación Física. La mayoría de los estudios seleccionados en la revisión integradora muestran una asociación entre el desempeño y los factores socioeconómicos, especialmente con respecto al ingreso familiar. En cuanto a la participación de estudiantes de Educación Física en ENA-DE 2017, los resultados mostraron un mayor desempeño por parte de los estudiantes que, además de tener ingresos, aún reciben ayuda de la familia u otros para financiar gastos durante y relacionados con la capacitación. El estudio también señaló que el rendimiento más alto se refiere a los estudiantes cuyos padres tenían un mayor nivel de educación.Descargas
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