Los autistas de Fernand Deligny. Por una educación impolítica

Mariana Chendo, Daniel Etchepare

Resumen


Propondremos una lectura de Fernand Deligny como apuesta por una educación impolítica, retomando la comprensión italiana de lo impolíticocomo crítica al aparato categorial moderno. Primero, presentaremos la educación de Deligny como el ejercicio del desencuadre. Luego, trabajaremos sobre tres grandes encuadres de representación moderna: el sujeto, el proyecto, el rendimiento. Para cada uno de ellos, presentaremos su figura opuesta en los trazos de Deligny: el autista, lo arácnido, los vagabundos eficaces. A lo largo de todos ellos, intentaremos mostrar la comunidad autista de Deligny como un acto de impostura a la educación moderna. 


Palabras clave


Deligny; Autistas; Modernidad; Impolítico; Sujeto; Educación

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