Vol. 24 (2014): Las historias de vida
Presentación del Monográfico

Memoria de la escuela y escuela para la comunidad. Análisis de un caso en formación de maestros

Publicado octubre 26, 2015

Palabras clave:

Formación del profesorado, uso del vídeo en educación, pedagogía crítica, proyecto educativo, historia de la educación.
Cómo citar
Paredes Labra, J. (2015). Memoria de la escuela y escuela para la comunidad. Análisis de un caso en formación de maestros. Tendencias Pedagógicas, 24, 9-22. Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2089

Resumen

Algunos usos de las TIC permiten poner en marcha proyectos formativos conectados con la comunidad. En estos proyectos hay denuncia, indagación y un plan de cambio. Se analiza un proyecto de formación inicial de docentes donde se reflexiona sobre la escuela vivida por los mayores y las resonancias producidas. Se desarrolla dentro de una materia de TIC en educación. Está basado en entrevistas grabadas en vídeo a familiares. Estas personas vivieron la escuela en los años treinta y cuarenta. Se genera un análisis de contenido de estos videos, así como de las reacciones de los estudiantes de maestro en blogs y asambleas. Entre las repercusiones del proyecto se observa cómo los estudiantes cambian su rol a productores, les hace preguntarse por el tipo de enseñanza que se practica en las aulas y el papel de los recursos en las mismas.

 

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Citas

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