Palabras clave:
Videojuegos, Nintendo Wii, Educación Musical, Educación Primaria, TIC.Resumen
En este artículo se presenta una experiencia de innovación docente realizada con 93 estudiantes de Educación Primaria trabajando en el aula un mismo contenido de la percepción auditiva con dos instrumentos de intervención muy distintos: un videojuego de Nintendo Wii y Earmaster, un programa informático diseñado para el entrenamiento de dicho contenido. Se parte de la expectación que podría crear el hecho de incluir dicha consola en nuestras tareas. Uno de los objetivos consistía en dar variabilidad y aspecto lúdico a la presentación y tratamiento de ciertos contenidos del área de Educación Musical sin perder de vista el tratamiento curricular, además de elaborar materiales válidos también para el trabajo interdisciplinar.
Descargas
Citas
BERNAT CUELLO, A. (2006). Los videojuegos, acceso directo a las nuevas tecnologías. Revista Comunicación y Pedagogía, 216. Extraído el 25 de mayo de 2012 en: http://www.xtec.cat/~abernat/articles/bernat-II.pdf
COSCOLÍN SÁNCHEZ, S. MIRAMÓN ARCOS, C. (2010). La escuela 2.0 en Secundaria. El uso de mini-portátiles en Matemáticas y Música. En Actas 2º
Congreso Internacional DIM-AULATIC "Enseñar, Aprender e Investigar con TIC" Universidad Autónoma de Barcelona. ETXEBARRIA BALERDI, F. (s. f.). Videojuegos y educación. Extraído el 20 de diciembre de 2012 en:
http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_02/n2_art_etxeberria.htm
FEIJOO, Y. Y RAPOSO, M. (2012). “Ensinando e aprendendo con videoxogos”. En RAPOSO, M. Y MARTÍNEZ, M.E. (coords.): As TIC na aula: unha misión
posible (pp. 225-238). Noia (A Coruña): Toxosoutos.
GANDOL CASADO, F., CARRILLO ÁLVAREZ, E., PRATS FERNÁNDEZ, M.A. (2012): Potencialidades y limitaciones de la pizarra digital interactiva. Una revisión crítica. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, núm. 40, pp. 171-183.
Extraído el 18 de febrero de 2013 de:
http://acdc.sav.us.es/pixelbit/images/stories/p40/13.pdf
GARCÍA FERNÁNDEZ, F. (2005). Videojuegos: un análisis desde el punto de vista educativo. Extraído el 20 de enero de 2013 de:
http://www.irabia.org/departamentos/nntt/proyectos/futura/futura06/Analisis_educativo
GARCÍA RODRÍGUEZ, M.F. (2012). “A Wii na aula: unha experiencia de uso”. En RAPOSO, M. Y MARTÍNEZ, M.E. (coords.): As TIC na aula: unha misión posible (pp. 239-248). Noia (A Coruña): Toxosoutos.
GIRÁLDEZ, A. (2005). Internet y educación musical. Barcelona: Graó.
GIRÁLDEZ, A. (2007). La educación musical en un mundo digital. Eufonía: Didáctica de la música, 39, 8 – 16.
GROS SALVAT, B. (1998): Jugando con videojuegos: educación y
entretenimiento, Bilbao: Desclee de Brouwer.
GROS SALVAT, B. (2000). La dimensión socioeducativa de los videojuegos.
Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 12. Extraído el 21 de abril
de 2012 de: http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec12/gros.html
GROS SALVAT, B. (Coord.) (2008). Videojuegos y aprendizaje. Barcelona: Graó.
HEMSY DE GAÍNZA, V. (1964). La iniciación musical del niño. Buenos Aires:
Ricordi Americana S.A.E.C.
MARQUES, P. (2006). La pizarra digital en el aula de clase. Posiblemente el mejor
instrumento que tenemos hoy en día para apoyar la renovación pedagógica en
las aulas. Barcelona: Edebé. Disponible en http://lapizarradigital.es/wpcontent/manual-pizarra-digital.pdf
MIRANDA, J. (2007). Producción multimedia para la educación auditiva: un proceso de elaboración de materiales. Eufonía, 39, 27-36.
MONDOLO, A. M. (2007). Desarrollo de materiales didácticos multimediales para la enseñanza/aprendizaje de la música. En PÍNNOLA, F. M. (Ed). Actas del
Congreso Educación Musical “Músicos en Congreso” (pp. 480-492). Santa Fe: Universidad Nacional del Litoral.
ORDOÑANA MARTÍN, J. A., LAUCIRICA LARRINAGA, A., TEJADA GIMÉNEZ, J.: (2004). Estudio cualitativo sobre el uso de programas informáticos para el desarrollo de destrezas rítmicas en la enseñanza musical especializada. Revista de Psicodidáctica, 17, 127-136.
PRENSKY, M. (2001). Digital natives, digital immigrants On the Horizon, Vol. 9 No.5, October. Extraído el 30 de enero de 2013
http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-
%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf
REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de Educación Primaria (Boletín Oficial del Estado, núm. 293,08/12/2006).
RUDOLPH, T., RICHMOND, F., MASH, D. E WILLIAMS, D. (1997). Technology Strategies For Music Education. Wyncote. The Technology Institute For Music
Educators.
SEDEÑO VALDELLÓS, A. M. (2002). Inserción de formatos visuales en la escuela: videojuego y vídeo musical en el aula. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 15. Extraído o 21 de febrero de 2013 en:
http://www.uib.es/epart/gte/edutec-e/revelec15/sedano.htm
SEGOVIA CANO, J. P. y otros (2010). Creando música con la pizarra digital. En Actas 2º Congreso Internacional DIM-AULATIC "Enseñar, Aprender e Investigar
con TIC". Universidad Autónoma de Barcelona.
TEJADA GIMÉNEZ, J. (2004). “Música y mediación de la tecnología en sus procesos de aprendizaje”. Educación XX1, 7, 15-26.
TEJEIRO SALGUERO, R. Y DEL RÍO, M. P. (2008). La psicología de los videojuegos. Un modelo de investigación. Málaga: Aljibe.
WEBSTER, P. R. (2002). Computer-Based Technology and Music Teaching and Learning. In Colwell, R. e Richardson, C. (Eds.). The New Handbook of Research on Music teaching and Learning. (pp.416-435). New York: Oxford
University Press.
WILLEMS, E. (1961). Las bases psicológicas de la educación musical. Buenos Aires: Editorial Universitaria de Buenos Aires.
WILLEMS, E. (1985). El oído musical. La preparación auditiva del niño. Barcelona: Paidós.
ZARAGOZÀ, J. L. (2009). “Didáctica de la música en la educación Secundaria. Competencias docentes y aprendizaje”. Barcelona: Graó.
Aprende y juega con Electronic Arts http://www.aprendeyjuegaconea.com/
Big Ears: http://www.ossmann.com/bigears/index.html
Earmaster: http://www.earmaster.com/
El blog de los videojuegos: http://videojuegos.leer.es/category/videojuegos-yeducacion/
Games in Schools: http://games.eun.org.
Good Ear: http://www.good-ear.com/servlet/EarTrainer
Grupo Investigación Imágenes, Palabras e Ideas. Universidad de Alcalá:
I Congreso Internacional de Videojuegos y Educación:
http://www.uv.es/ordvided/ACTAS/ACTAS%20CIVE%202012.pdf
LenMus.Open software for music theory: http://www.lenmus.org
Teoría. Espacio dedicado a la teoría musical: http://www.teoria.com/
Videojuegos, Educación y Sociedad: http://www.aulagamer.com/video/Videojuegoseduca: http://videojuegoseduca.wikispaces.com/