Creer tocando.

Carolina Alonso Tello, Paula López Barriga, Omar de la Cruz Vicente

Resumen


En este trabajo se trata de analizar el proceso de enseñanza aprendizaje utilizado en Singapur (país con mejores resultados en diversos estudios, PISA y TIMSS) aplicado a las matemáticas. Este método se basa en elementos visuales que permiten mejorar la comprensión del problema. Nuestra aportación es complementar el proceso de aprendizaje incorporando el sentido del tacto y utilizando la manipulación como el modo principal de descubrimiento en Educación Infantil.

 


Palabras clave


Método Singapur; Educación Infantil; matemáticas; Manipulación; proceso de enseñanza-aprendizaje.

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