Education for Environmental Justice: Working from the Classroom to Build Active Citizenship
Keywords:
Education, Environmental justice, Classroom, Training, Citizenship
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Abstract
In 1969, a group of academics met to propose a response to the environmental crisis that was detected a few years earlier and that has been increasing to the present day. This response was called Environmental Education and suggested that the solution was to inform citizens about the environmental situation to raise awareness and promote the protection of the environment (Stapp et al., 1969). For this, the participation of the school became essential and it had to be from there that the importance of protecting ecosystems would be made known. Furthermore, he added that human actions were the cause of its degradation, focusing from the first moment on the ecosocial origin of this crisis.
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