AS PRÁTICAS DO MOVIMENTO COOPERATIVO COMO LUGARES DE EDUCAÇÃO

Autores/as

  • Walter Frantz Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ
  • Paulo Alfredo Schönardie Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ
  • José Odelso Schneider Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS

DOI:

https://doi.org/10.15366/didacticas2017.16.001

Palabras clave:

Movimento cooperativo, Práticas cooperativas, Educação para cooperação

Resumen

O foco temático deste artigo está nas práticas do movimento cooperativo como lugares de educação, tendo em seu cerne a pergunta sobre a relação entre cooperação e educação. O texto é oriundo de reflexões teórico-críticas a partir da experiência de atuação dos autores durante décadas junto a organizações cooperativas. Desse contexto surgem questionamentos relativos ao papel da educação em uma organização cooperativa. Objetiva-se potencializar o debate teórico e que este possa servir de instrumento prático ao movimento cooperativo. Conclusivamente observa-se que associados e associadas se educam nas relações sociais e econômicas da cooperação, podendo-se afirmar que o movimento cooperativo constitui um lugar de educação

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Biografía del autor/a

Walter Frantz, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ

Doutor em Ciências Educativas pela Westfälische Wilhelms-Universität Münster - WWU, na Alemanha. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ, Brasil

Paulo Alfredo Schönardie, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ

Doutor (Dr. phil.) em Ciências Sociais pela Universität Hamburg - UHH, na Alemanha. Professor Pesquisador de Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ, Brasil.

José Odelso Schneider, Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS

Doutor em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Gregoriana de Roma, Itália. Professor do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, Brasil

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Publicado

29-06-2017

Cómo citar

Frantz, W., Schönardie, P. A., & Schneider, J. O. (2017). AS PRÁTICAS DO MOVIMENTO COOPERATIVO COMO LUGARES DE EDUCAÇÃO. Didácticas Específicas, (16), 14–26. https://doi.org/10.15366/didacticas2017.16.001

Número

Núm. 16 (2017)

Sección

Artículos