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Tendencias Pedagógicas

Vol. 30 (2017): Teaching styles and learning styles I
Monograph

Teaching and digital culture: the training of the cyberprofessor

PDF (Español (España)) ABSTRACT (Español (España))
  • Luci Mary Duso Pacheco,
  • Elisabete Cerutti
Luci Mary Duso Pacheco
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missoes
Elisabete Cerutti
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missoes
DOI: https://doi.org/10.15366/tp2017.30.012
Published July 4, 2017

Keywords:

teacher training, digital teachers, digital culture, teaching knowledge, cyberprofessor
How to Cite
Duso Pacheco, L. M., & Cerutti, E. (2017). Teaching and digital culture: the training of the cyberprofessor. Tendencias Pedagógicas, 30, 207–226. https://doi.org/10.15366/tp2017.30.012

Abstract

The training of teachers is an exciting and necessary topic to be debated, especially when one approaches the theme of digital culture. Cyberculture is present in social, educational and cultural relations, and it is up to those who think about teacher education, to broaden their eyes on the cyberprofessor. Be updated and connected to the new technological demands in the educational sphere is a major challenge for the teacher and also to the school. This theoretical essay seeks to reflect on the digital culture present as a challenge in the training of digital teachers, in a context of ongoing formation, with the purpose of reflecting on the subject and pointing out some possible ways to align necessary knowledge for the educational context.
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