Vol. 15 (2010): Innovative experiences
Artículos

Teaching Models and Teaching Strategies in Space European Higher Education.

Published October 19, 2015

Keywords:

Teaching models, EEES, teaching.
How to Cite
Mayorga Fernández, M. J., & Madrid Vivar, D. (2015). Teaching Models and Teaching Strategies in Space European Higher Education. Tendencias Pedagógicas, 15, 91–111. Retrieved from https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1934

Abstract

TIC and EEES demand a structural change in the way of conceiving the process of teaching and learning university. In this article we address several questions that we raise transcendental consider addressing this issue: What changes have to be produced in the teaching models and teaching strategies for the current subjects, in particular, and the new degrees, in general, to adapt to the needs and demands of joining the EEES? What training needs will require the teacher? How will these changes affect the teaching-learning process? Working for competence in virtual environments through collaborative learning, as well as working in the classroom, on the day to day, promoting autonomous learning and group both to our students involves a combination of models and strategies that are a challenge and an opportunity to change for teachers of university.

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