Vol. 6 (2001): Didáctica universitaria
Artículos

Hacia una Pedagogía de los valores en la Educación Superior

Nivia Álvarez Aguilar
Hacia una Pedagogía de los valores en la Educación Superior. pp. 39-54
Publicado octubre 15, 2015

Palabras clave:

educación superior, educación universitaria, educación valores
Cómo citar
Álvarez Aguilar, N., Moreno Valdés, M. T., & Cardoso Pérez, R. (2015). Hacia una Pedagogía de los valores en la Educación Superior. Tendencias Pedagógicas, 6, 39–54. Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1807

Resumen

Se analiza el Proyecto Educativo como vía para desarrollar la educación en valores del estudiante de la Educación Superior en Cuba, lo cual puede generalizarse a otros contextos educativos. Se ofrecen las premisas y requerimientos para la concepción de un Proyecto Educativo científicamente fundamentado en las leyes y regularidades del proceso pedagógico. En las bases psicopedagógicas para el diagnóstico se trata de precisar el lugar que ocupan los valores en la estructura de la personalidad y su relación con otras categorías psicológicas. Se concluye proponiendo que se tomen como base las esferas de actuación del estudiante universitario: las dimensiones curricular, sociopolítica y extensionista. El contenido esencial de las mismas se ha integrado en categorías que se podrán explorar mediante indicadores.

 

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