Desigualdad de género en el Campeonato Mundial Universitario de Debate en Español en 2023
Mots-clés :
argumentación, Campeonato Mundial Universitario de Debate en Español (CMUDE), comunicación, competición, debate, desigualdad, educación, formato Parlamentario Británico, género, retórica(c) Tous droits réservés Revista Iberoamericana de Argumentación 2024
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Résumé
Este trabajo se centra en analizar situaciones de desigualdad de género en el Campeonato Mundial Universitario de Debate en Español (CMUDE). Con ese fin, se estudian los datos acerca de la participación y el desempeño de las personas debatientes y las personas juezas en la edición 2023 de dicha competición. Los resultados muestran que, en relación con las personas debatientes, en 2023 se mantuvieron situaciones de desigualdad identificadas en ediciones anteriores: en general, participaron más hombres - aunque la brecha fue menor que antes - y obtuvieron mejores calificaciones. En el caso de las personas juezas - a diferencia de lo ocurrido en ediciones anteriores-, en 2023 participaron más mujeres que hombres. Sin embargo, las mujeres ocuparon más que los hombres el rol de practicantes - sin derecho a voto - y ejercieron menos el rol de principales; a su vez, fueron menos elegidas que los hombres para evaluar en las rondas eliminatorias.
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