Nuevo impulso del discurso neoliberal en la educación uruguaya. Nuevas formas de gobierno de los docentes
Palavras-chave:
Endoprivatización en la educación, gobierno de los docentes, racionalidad neoliberal
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Resumo
El presente texto es un avance de investigación de un proyecto que se centra en el estudio de los procesos de privatización en y de la educación acaecidos en Uruguay en los últimos años. Con la asunción de un gobierno de derecha en el último bienio se ha agudizado el discurso neoliberal que impulsa procesos de endoprivatización en el campo educativo al tiempo que ubica a los docentes y sus organizaciones sindicales como los responsables de la denominada crisis educativa. En este marco, el artículo tiene por objetivo analizar las formas de gobierno de los docentes implementadas por la nueva derecha, así como las tecnologías de intervención privilegiadas. Estos análisis permiten identificar un retroceso en clave de derechos educativos y laborales.
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