New impulse of neoliberal discourse in Uruguayan education. New forms of government of educators
Keywords:
Endo-privatization in education, teachers’ government, neoliberal rationality
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Abstract
This text is an advance of a research project which aims to study the privatization processes in and of education which took place in Uruguay in the last few years. With the election of a right wing government in the last two years a neoliberal stand has gained strength, which has fostered processes of endo- privatization in education blaming educators and their trade unions for the so-called educational crisis. In this context, this article aims to analyze the forms of government of educators implemented by the new right as well as the technologies of intervention which have been privileged. These studies detect a loss in terms of both educational and labour rights.
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