Vol. 5 No. 2 (2020)
Articles

Understanding the concept of democratic management in public schools: a specific case of the state of Bahia (Brazil)

Sônia Fonseca
Universidade Estadual de Santa Cruz
Héctor Monarca
Universidad Autónoma de Madrid
Cristiane Nunes
Diretoria Superintendência do SEBRAE-SE
Portada del volumen 5 número 2 de la Revista de Educación, Política y Sociedad
Published June 30, 2020

Keywords:

Management, quality, neoliberalism
How to Cite
Fonseca, S., Monarca, H., & Nunes, C. (2020). Understanding the concept of democratic management in public schools: a specific case of the state of Bahia (Brazil). Revista Educación, Política Y Sociedad, 5(2), 67–93. https://doi.org/10.15366/reps2020.5.2.004

Abstract

This article aims to reflect on Article 206 of the Brazilian Constitution of 1988 and its understanding by the principals of public high schools in the State of Bahia. This is a preliminary cut of the research, “School Management and the IDEB Results: what is the relationship?”. The theoretical approach was based on the studies of Luck (1996), Paro (2000), Ravitch (2011) and Monarca (2018a). Methodologically the study is descriptive exploratory, focusing on the results obtained with a sample of 126 subjects, school principals, respondents to the questionnaire. The main result identifies that there is a polysemic understanding, by the directors, about the concept of “democratic management” and quality standard, differing from the precepts analyzed.

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