Palabras clave:
familia, escuela, espacio public, social, adolescentes, UNICEF, ArgeliaResumen
El reconocimiento de la ciudadanía de los jóvenes y su derecho a la expresión ha despertado gran interés en las organizaciones internacionales por la participación de los adolescentes. Esta ciudadanía parece ejercerse tímidamente, tal vez por el bajo nivel de conciencia de este derecho que tienen los propios titulares de estos mismos derechos.
El Fondo de las Naciones Unidades por la Infancia (UNICEF) Argel inició una encuesta a partir de 2009 en un contexto social y político que intenta estabilizarse después del "decenio negro". El objetivo de este estudio en el que participamos fue identificar las percepciones, actitudes y valores con respecto al derecho a la participación de los adolescentes, con el fin de establecer unas estrategias para el desarrollo de buenas prácticas que favorezcan la participación.
Este estudio de corte cualitativo se centró en la participación en los principales entornos de vida de los adolescentes, a saber, la familia, la escuela y la comunidad y, en última instancia, la sociedad. Se llevó a cabo en forma de entrevistas con 56 adolescentes de 11 a 18 años de edad, de la wilaya de Constantina.
Los principales resultados del estudio muestran que:
• La participación de los adolescentes y su nivel de participación en el entorno familiar depende del estado y del rol que el sistema social atribuye a cada miembro de la familia según la edad, el sexo y el grado de independencia financiera. .
• En el entorno escolar, los estudiantes no están bien informados y no se les solicita para participar en la vida de la institución y no tienen estructuras para expresar su opinión.
• Con respecto a la participación en la comunidad, los espacios públicos son el espacio donde el adolescente se siente más escuchado, respetado y solicitado por sus pares. La democracia y la solidaridad son los principios clave que gobiernan las relaciones.
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Citas
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