A experiência de produção acadêmica dos professores universitários peruanos em um contexto de capitalismo acadêmico
Palavras-chave:
Universidade, capitalismo acadêmico, subjetividades, função docente, práticas de pesquisa.
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Resumo
Como resultado de uma série de mudanças regulatórias, o Peru experimentou um aumento notável na produção acadêmica de professores universitários. O objetivo deste estudo foi entender como os professores vivenciaram essa situação em um contexto de desenvolvimento do capitalismo acadêmico. Com base em entrevistas com os professores-pesquisadores mais produtivos academicamente, foram identificadas mudanças nas subjetividades sobre o trabalho docente. Os resultados mostram intensificação do trabalho, modos heterogêneos de produção acadêmica, vínculos estratégicos com a produtividade, ressignificação da função docente e preocupação com a qualidade da produção acadêmica.
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