Vol. 20 Núm. 1 (2022)
Artículos

Sistemas de Trabajo de Alto Rendimiento y Satisfacción Laboral de los Docentes en la Universidad Pública Española

Xabier González-Laskibar
Biografía
Jon Olaskoaga-Larrauri
Biografía
Leire Guerenabarrena-Cortazar
Biografía
Publicado 1 enero 2022

Palabras clave:

HPWS, Satisfacción laboral, Instituciones de educación superior, Universidades españolas, Personal académico
Cómo citar
González-Laskibar , X. ., Olaskoaga-Larrauri, J. ., & Guerenabarrena-Cortazar, L. (2022). Sistemas de Trabajo de Alto Rendimiento y Satisfacción Laboral de los Docentes en la Universidad Pública Española. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, 20(1). Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/reice/article/view/15016

Resumen

En la literatura sobre gestión de los recursos humanos han proliferado las investigaciones sobre los Sistemas de Trabajo de Alto Rendimiento (HPWS), una serie de prácticas que se espera que influyan en la satisfacción laboral y el compromiso organizacional de los empleados, y en el rendimiento de empresas y organizaciones. Los investigadores que trabajan en este campo se han preocupado de estudiar el fenómeno en el sector industrial, dejando al margen las instituciones educativas y, en particular, las de educación superior. Este artículo persigue dos objetivos. Por un lado, describe el grado en que las prácticas asociadas a los HPWS se han instalado en las universidades públicas españolas. Por otro, reúne evidencia sobre la relación entre los HPWS y la satisfacción laboral de los académicos. La investigación es de carácter empírico y enfoque cuantitativo, y se basa en las respuestas de 651 docentes a un cuestionario. Los resultados muestran que las prácticas más extendidas son las que encajan mejor con el modelo tradicional de gestión universitaria. De los resultados también se desprende que, en general, los HPWS tienen un efecto positivo en la satisfacción laboral, aunque el efecto puede variar según la práctica concreta que se considere.

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