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No. 9 (1995)
Experiences

Evaluation of the relationship between the training of Physics students who enter the University and teaching in the First Year of University

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  • I. Brincones,
  • J. Otero,
  • T. López,
  • J. Cuerva,
  • S. Jiménez
I. Brincones
Instituto de Ciencias de la Educación. Universidad de Alcalá de Henares
J. Otero
Instituto de Ciencias de la Educación. Universidad de Alcalá de Henares
T. López
Instituto de Ciencias de la Educación. Universidad de Alcalá de Henares
J. Cuerva
Instituto de Ciencias de la Educación. Universidad de Alcalá de Henares
S. Jiménez
Instituto de Ciencias de la Educación. Universidad de Alcalá de Henares
Published January 15, 1995

Keywords:

Evaluation, Instruction, Physics, Teaching
How to Cite
Brincones, I., Otero, J., López, T., Cuerva, J., & Jiménez, S. (1995). Evaluation of the relationship between the training of Physics students who enter the University and teaching in the First Year of University. Tarbiya, Revista De Investigación E Innovación Educativa, (9), 97–106. Retrieved from https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/20112

Abstract

The project focuses on the evaluacion of suitability betwcen teachers' instruction for pupils and their real situation. It tries to contribute to improving the teaching of Physics at this level introducing factors related to the way pupils learn and the implications this fact should have in teaching. It also provides a list of achievement goals, understanding and skills which pupils are supposed to have when they are to begin their University studies.

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