ANÁLISIS FILOSÓFICO-JURÍDICO DEL PROGRAMA BILINGÜE ESPAÑOL-INGLÉS DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Mots-clés :
Programa Bilingüe, igualdad de oportunidades, justicia, segregación escolar, dificultades de aprendizaje(c) Tous droits réservés Revista Jurídica Universidad Autónoma de Madrid 2023
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Résumé
La enseñanza bilingüe implementada en la Comunidad de Madrid tiene como objetivo asegurar la igualdad de oportunidades en el acceso a la enseñanza del inglés para lograr que los alumnos puedan competir de manera solvente en un mercado cada vez más global y competitivo. Sin embargo, desde el año 2004 se han ido desvelando serias carencias que acentuarían problemas estructurales del sistema educativo madrileño —la segregación escolar, la desigualdad por motivos socioeconómicos o de discapacidad y la asimilación pobre o incorrecta de contenidos curriculares— comprometiendo valores esenciales en un sistema educativo democrático, como la igualdad y la justicia.
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