Information and Communication Technologies: one-to-one model
Keywords:
ICT Policy, primary education, quality of educationCopyright (c) 2020 Revista Educación, Política y Sociedad
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Abstract
The progressive incorporation of Information and Communication Technologies (ICT) in the educational field has been seen as an opportunity to improve teaching strategies and facilitate access to student information and knowledge. International trends invite us to think about the relationship between ICT and quality of education. That had influenced governments to start developing specific policies and programs in this way. In this context, the 1:1 model has been developed. This article aims to understand the influence of this model in the processes of school change and improvement, and to propose recommendations for its proper implementation in primary education centers.
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