Vol. 5 Núm. 2 (2020)
Artículos

El discurso neoliberal en educación y sus otros lenguajes. El caso de la educación emocional en Argentina

Juana Sorondo
Universidad de Buenos Aires
Publicado junio 30, 2020

Palabras clave:

Educación emocional, racionalidad neoliberal, endoprivatización en la educación, resistencia.

Resumen

Este trabajo constituye un avance de la investigación en curso sobre la forma en que la educación emocional ingresa a las escuelas secundarias en Argentina, como un fenómeno representativo del alcance de la racionalidad neoliberal en el campo educativo y el proceso de endoprivatización. A partir del análisis cualitativo de entrevistas realizadas a personal docente que lleva adelante propuestas de educación emocional, se busca comprender qué sentidos sobre la escuela, la educación y los sujetos educativos se configuran en las prácticas discursivas de las personas entrevistadas. El trabajo apunta, en última instancia, a considerar los procesos de apropiación y resignificación de estos discursos, y detectar, así, los márgenes para la resistencia desde otras lógicas irreductibles al lenguaje único del neoliberalismo.

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