Self-Knowledge of the Learning Styles, Essential Aspect in the Study Activity
Keywords:
Quality, Effectiveness, Change, Improvement, Equity, InnovationCopyright (c) 2023 REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
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Abstract
The present investigation was carried out with the objective of contributing to the self- knowledge of the styles of learning of the professional futures of the education of the specialties Physical Mathematics, with the perspective of establishing relationships: styles of learning-correct selection of learning strategies and of teaching, from the own conception of the system of classes and the pedagogic reality of the classrooms. For it was imparted it an optional course about styles of learning whose basic bibliography constituted it a pamphlet elaborated to the effect that provided useful tools for: to determine the style characteristic of learning, to improve the study activity, and to select learning strategies correctly and of teaching. The course motivated to deepen in these topics, and it demonstrated the necessity to develop a teaching-learning process that takes in consideration the individual differences of the students in the classrooms and influence significantly in the capacity to achieve satisfactory school goods.
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