Women and education during the 16th and 17th centuries: comparative textual analysis within the framework of Digital Humanities
Keywords:
Voyant Tools, digital humanities, text mining, femalte education, moral treatisesCopyright (c) 2023 Jennifer Restrepo-Monsalve
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Abstract
During the 16th century, moral treatises circulated within Spain whose purpose was to dictate the roles of women and men in marriage. In this paper, I explore the possibilities of the computational analysis, assisted by the open access text mining tool Voyant Tools, of a textual corpus consisting of section of «Las casadas» by Juan Luis Vives’ Instrucción de la mujer cristiana treatise (1524), originally published in Latin and translated four years later by Juan Justiniano (1528); another by fray Luis de León’s La perfecta casada (1583); and section of marriage of fray Juan de la Cerda’s Vida política (1599). These are contrasted with two epistles by sor Juana Inés de la Cruz, Carta atenagórica (1690) and Respuesta a sor Filotea de la Cruz (1700). The visualization of the data allowed us to discover thematic trends, linguistic patterns and distinctive features of the male voices and the chosen female voice.
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