Las exposiciones y el espacio educativo como agentes de renovación didáctica y transformación social: el Museo del Prado
Abstract
Con este trabajo pretendemos poner de relieve la importancia que tienen las exposiciones en lo que respecta a sus posibilidades para crear nuevos espacios educativos y para renovar la didáctica. A partir de las exposiciones se actualiza una disciplina y se promueve una investigación didáctica. Con cada exposición se crea un espacio didáctico y un engranaje cuyo modelo puede servir para aprender a diseñar nuevas espacios expositivos, de carácter didáctico, que tienen como público preferente el público escolar.
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