Núm. 45 (2017)
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Relatos para la enseñanza de una problemática americana: la enfermedad de Chagas-Mazza

Andrea Revel Chion
Instituto CeFIEC Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Universidad de Buenos Aires
Agustín Adúriz-Bravo
Instituto CeFIEC Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Universidad de Buenos Aires
Publicado diciembre 12, 2017
Cómo citar
Revel Chion, A., & Adúriz-Bravo, A. (2017). Relatos para la enseñanza de una problemática americana: la enfermedad de Chagas-Mazza. Tarbiya, Revista De Investigación E Innovación Educativa, (45). Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/9509

Resumen

En este trabajo se exponen las particularidades de los relatos y su potencia para la enseñanza de una enfermedad trágica en la región, como lo es la tripanosomiasis  americana. Se argumenta en torno a que los relatos exponen los contextos imprescindibles a considerar al momento de contar cómo se constituyó la enfermedad como tal. Al exponer los aspectos históricos, epistemológicos, biológicos y psicológicos-entre otros-, los relatos se constituyen en un formato privilegiado para enseñar ciencia y también para enseñar acerca de su naturaleza, siendo ambos contenidos fundamentales para una educación científica de calidad como la que reclaman las sociedades democráticas actuales.

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