Moral emotions in education: analysis of anger in the neoliberal context
Keywords:
Emotion, moral formation, social justice, human rights, neoliberal educational policies.Copyright (c) 2020 Revista Educación, Política y Sociedad
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Abstract
From Ancient Greece a discourse has been generated that despises emotions and relegates them to the personal sphere. But, years ago, this discourse has weakened and the emotional sphere is being recognized as a relevant aspect and, also, has positioned itself in public life. In this sense, this essay analyzes the emotion of anger in the neoliberal context and some of its implications in education. For this, different theoretical contributions are considered that expose the cultural benefits that this emotion provokes. Likewise, some ideologies that favor ignorance or devaluation of anger in educational processes are reviewed. In sum, it is concluded that a critical education must clarify the potential of anger for the transformation of society.
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