Public school closures and the social determination of health in Puerto Rico
Keywords:
public education, colonialism, neoliberalism, public health
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Abstract
This article aims to establish some relationships between public school closures and the social determination of health. With a multidisciplinary approach it begins with a review of the literature on some effects of massive closures that have occurred in the United States. Using this information, we proceed to investigate the case of Puerto Rico, from the perspectives of critical epidemiology and the political economy of health. Within the determination of closures, the role of colonial processes and neoliberal capitalist reforms suffered by the Caribbean country is established. Puerto Rico has the highest rate of school closures in the states and territories of the United States (44% of schools were closed in a decade).
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