Vol. 9 Núm. 2 (2024): Saberes y educación indígenas: experiencias y perspectivas en las Américas
Monográfico

Généalogie des lieux et corésistances autochtones : transmissions des savoirs territoriaux en contextes d’extractivisme de masse

Marie-Eve Drouin-Gagné
Institut National de la Recherche Scientifique, Canada
Benoit Éthier
Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Rolando Iván Magaña Canul
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social-Unidad Regional Occidente
Adam Archambault
Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Publicado julio 1, 2024

Palabras clave:

Corésistances autochtones, pédagogies territoriales autochtones, généalogie des lieux, extractivisme, transmission des savoirs, Amériques
Cómo citar
Drouin-Gagné, M.-E., Éthier, B., Magaña Canul, R. I., & Archambault, A. (2024). Généalogie des lieux et corésistances autochtones : transmissions des savoirs territoriaux en contextes d’extractivisme de masse. Revista Educación, Política Y Sociedad, 9(2), 176–214. https://doi.org/10.15366/reps2024.9.2.007

Resumen

Cet article présente et analyse une rencontre internationale entre cinq Nations Autochtones du Canada, du Chili et du Mexique, qui s’est tenue à Wemotaci, au Canada, en 2023. Les nations participant à cette rencontre, organisée dans le cadre d'un partenariat sur la transmission des savoirs dans les contextes autochtones, ont centré leurs discussions sur les pédagogies territoriales comme outils de résistance, car elles partagent une lutte commune contre l'extractivisme. Dans cette optique, le cadre théorique présenté articule de manière originale les concepts de résistance, de pédagogie territoriale et de généalogie des lieux. Finalement, la rencontre est analysée comme une démarche de décolonisation de la recherche en contexte autochtone qui s'appuie sur le partage des récits et de cérémonies et qui contribue au mouvement de co-résistance inter-nationale par la reconnexion entre Nations Autochtones et avec leurs territoires.

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