La gestione del dialogo in lingua straniera: Un’analisi su un corpus multilingue e un corpus di apprendenti di spagnolo e tedesco

Resumen

Nel presente contributo esaminiamo parlato dialogico in Lingua Straniera (LS) confrontando le strategie pragmatiche adottate da apprendenti italofoni di spagnolo e tedesco e da parlanti nativi delle stesse lingue. L'obiettivo del lavoro è quello di indagare se e in che misura le strategie impiegate in LS presentino pattern pragmatici riconducibili a quelli propri della L1 (italiano), propri della lingua target (LT, spagnolo, tedesco) o, piuttosto, caratteristiche legate alla competenza linguistica e strategica in LS (quindi indipendenti dalla L1 e dalla LT). Consideriamo l'articolazione della struttura testuale, le preferenze e le "dispreferenze" accordate per introdurre e gestire argomenti del discorso, insieme a un grado di fluenza basato su alcuni parametri temporali. I nostri risultati indicano che il parlato in LS presenta una struttura testuale meno elaborata e più frammentata rispetto al parlato nativo: le entità topicali trattate tendono a essere disposte linearmente, non gerarchicamente. Allo stesso tempo, i “giochi conversazionali”, sebbene sempre meno approfonditi, si concludono in media impiegando un numero maggiore di mosse, nel contesto di una generale lentezza di elaborazione, minore fluenza generale e difficoltà di gestione dell'interazione.