¿Qué necesidades de formación perciben los profesores?. Martina Pérez Serrano 7-23 PDF (Español (España))
Hacia el desarrollo profesional mediante la formación permanente: el punto de vista de los docentes. Soledad García Gómez 25-36 PDF (Español (España))
Claves para la formación total de los profesores. Agustín de la Herrán Gascón 37-58 PDF (Español (España))
Metodología para el aprendizaje de la lengua de signos para maestros: la enseñanza de una segunda lengua. Rosalía Aranda Redruello 81-95 PDF (Español (España))
Los museos pedagógicos: la iniciativa de la escuela universitaria de formación del profesorado de la universidad autónoma de Madrid. Jesús Asensi Díaz 117-128 PDF (Español (España))
Valores y educación: una investigación sobre 'perfiles valorativos'. Ángel Casado Marcos de León, Juana Sánchez Gey 141-155 PDF (Español (España))
